Kompetenzprofil für Jugendliche mit diagnostiziertem ADHS - Standard-Lizenz (Einzelnutzung)

Von der Beobachtung zur gezielten Intervention

Dieses Kompetenzprofil wurde speziell für Jugendliche mit diagnostiziertem ADHS entwickelt. Es ermöglicht eine differenzierte Einschätzung zentraler Funktionsbereiche – von Aufmerksamkeit und Selbstorganisation bis hin zu emotionaler Selbstregulation und Berufsorientierung für Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, Fachkräfte in berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen, Reha-Pädagog:innen und Einrichtungen der Jugendhilfe.

Grundlage sind operationalisierte Beobachtungskriterien mit dreistufiger Einschätzungsskala. Dadurch entsteht eine belastbare Dokumentationsbasis für Förderplanung, Hilfeplangespräche und Verlaufskontrolle, eine transparente Standortbestimmung in schulischen und außerschulischen Kontexten, eine systematische Förderplanung auf Basis konkreter Beobachtungsindikatoren, die strukturierte Gesprächsgrundlage für Eltern, Lehrkräfte, Ausbilder:innen und Fachkräfte, eine praxisnahe Dokumentation für Maßnahmen, Berichte und Zielvereinbarungen und eine ressourcenorientierte Perspektive durch das integriertes Ressourcenprofil (z. B. Hyperfokus, Kreativität, Energie, Flexibilität).

Das Instrument differenziert unter anderem die Bereiche:

• Aufmerksamkeit und Informationsverarbeitung
• Planung und Problemlösen
• Selbstorganisation und Alltagsmanagement
• Unterrichts- und Lernverhalten
• Durchhaltevermögen und Motivation
• Emotionale Selbstregulation
• Kooperation und Konfliktfähigkeit
• Lebenspraktische Kompetenzen
• Berufsorientierung und Zukunftsplanung